Hopp til hovedinnhold
Logo
EURES (EURopean Employment Services)

Kan det være at du avviser nettopp de menneskene du trenger? Derfor bør du rekruttere basert på kompetanse

Vanskelig å finne nye medarbeidere? 80 % av arbeidsgiverne i EU står overfor den samme utfordringen. Finn ut hvordan du kan avdekke skjulte talenter, holde på medarbeiderne og redusere kompetansegapet ved å fjerne unødvendige krav til formell utdanning.

  • News article
  • 29 oktober 2026
  • European Labour Authority, Directorate-General for Employment, Social Affairs and Inclusion
  • 4 min lest

Det er ikke uten grunn at arbeidsgivere stiller krav om formell utdanning. De vitner om engasjement og utholdenhet i arbeidet med å nå et langsiktig mål – egenskaper alle arbeidsgivere ønsker hos sine medarbeidere. Men å stille krav om formell utdanning i stillinger der dette ikke alltid er nødvendig, virker mot sin hensikt – rundt 23 % av personer med høyere utdanning i EU er overkvalifisert for jobbene sine, samtidig som kvalifiserte personer uten høyere utdanning systematisk blir utelukket.

Den brutale sannheten? Ved å insistere på høyere utdanning konkurrerer du om overkvalifiserte kandidater som sannsynligvis vil slutte når de finner en stilling som passer bedre til kvalifikasjonene deres, samtidig som du overser kompetente arbeidstakere som kunne blitt værende lenge, men som ble silt ut allerede i søknadsprosessen.

Gapet i digital kompetanse

Ingen steder er dette misforholdet mer kritisk enn i den digitale sektoren. Europa står overfor en mangel på rundt 5 millioner IKT-spesialister, og dette kompetansegapet øker i takt med omstillingen av økonomien. Likevel stilles det fortsatt krav om universitetsutdanning i mange stillingsannonser innen IT-brukerstøtte, programmering og dataanalyse. Dermed overser man en stor gruppe talentfulle kandidater: selvlærte utviklere, personer som har gjennomført intensive opplæringsprogrammer, og yrkesutøvere som har videreutviklet kompetansen sin gjennom ikke-formell læring. Ved å velge ut kandidater basert på formelle kvalifikasjoner framfor programmeringsferdigheter eller evne til problemløsning begrenser du uforvarende tilgangen på kvalifiserte kandidater nettopp i den sektoren der behovet er størst. Hvis kandidaten kan gjøre jobben, spiller det egentlig noen rolle hvordan vedkommende har tilegnet seg kompetansen?

Fordelene med yrkesfaglig utdanning

Europa har stolte tradisjoner innen yrkesfaglig utdanning og opplæring, som har bidratt til å utdanne høyt kvalifiserte fagfolk innen alt fra ingeniørfag til helsevesenet. I mange EU-land foretrekkes imidlertid fortsatt universitetsutdanning, noe som fører til at arbeidsgivere overser disse fagfolkene med praktisk kompetanse. For å dra nytte av denne underutnyttede kompetanseressursen kan du ganske enkelt skrive «Relevant erfaring kan kompensere for manglende formell utdanning» eller «Yrkesfaglig utdanning er også relevant» i stillingsannonsene dine. Dette sender et tydelig signal til potensielle søkere om at du verdsetter kompetanse framfor utdanningsbakgrunn, og bidrar til å tiltrekke et bredere og mer mangfoldig utvalg av kvalifiserte kandidater. Kandidater med yrkesfaglig bakgrunn har dessuten ofte praktisk erfaring som en teoretisk utdanning rett og slett ikke kan måle seg med. 

Å rekruttere basert på kompetanse framfor formelle kvalifikasjoner bidrar ikke bare til å fylle ledige stillinger, men også til å holde på medarbeiderne. Kandidater som ansettes på grunnlag av sin faktiske evne til å utføre jobben, har en tendens til å være mer engasjerte og bli værende lenger i stillingen. Mens stillingsannonser med omfattende krav til formelle kvalifikasjoner ofte tiltrekker seg kandidater som oppfyller kravene på papiret, legger kompetansebasert rekruttering større vekt på kandidatenes faktiske ferdigheter og hvor godt de egner seg for stillingen. Dette kan igjen bidra til økt jobbtilfredshet, bedre arbeidsmiljø og lavere gjennomtrekk av ansatte.

Slik går du over til kompetansebasert rekruttering

Så hvordan kommer du i gang? Du trenger bare å gjøre noen få endringer i rekrutteringsprosessen:

  • Gå gjennom stillingsbeskrivelsene dine Gå gjennom stillingene du har utlyst. Hver gang det står «høyere utdanning kreves», bør du spørre deg selv: Er dette virkelig nødvendig, eller er det bare gammel vane? Erstatt kravet med konkrete kompetansekrav. I stedet for å kreve «bachelorgrad i informatikk» kan du for eksempel stille krav om «gode ferdigheter i Python». 
  • Omdefiner hva som regnes som tilsvarende erfaring. Legg vekt på praktisk erfaring, arbeidsprøver og yrkesfaglige kvalifikasjoner. 
  • Ikke baser deg utelukkende på gjennomgang av CV-er. Ta i bruk arbeidsprøver, praktiske oppgaver eller strukturerte intervjuer som tester konkrete ferdigheter. 
  • Dra nytte av EURES. EURES-rådgivere kan hjelpe deg med å legge om rekrutteringsstrategien slik at den i større grad fokuserer på kompetanse. På den måten kan du nå ut til flere kvalifiserte kandidater og finne medarbeiderne du trenger for å utvikle virksomheten videre.

Les om hvordan arbeidsformidlingene i Europa hjelper bedrifter med å ta i bruk effektiv rekrutteringspraksis.

 

Relevante lenker:

Andel overkvalifiserte

EU ligger an til å ikke nå sysselsettingsmålene for IKT, samtidig som rekrutteringen av arbeidskraft fra land utenfor EU øker

EURES-rådgivere

Kan ferdighetsbasert rekruttering bidra til å løse mangelen på arbeidskraft?

Les mer: 

Europeiske jobbdager

Søg etter EURES-rådgivere

Leve- og arbeidsforhold i EURES-landene

EURES’ jobbdatabase

EURES' tjenester for arbeidsgivere

EURES' aktivitetskalender 

Kommende arrangementer på nett

EURES på Facebook

EURES på X

EURES på LinkedIn

Publikasjonsdato
29 oktober 2026
Forfattere
European Labour Authority | Directorate-General for Employment, Social Affairs and Inclusion
Temaer
  • Business /Entreprenørskap
  • Råd og tips
  • Interne EURES-nyheter
  • Arbeidsmarkedsnyheter/mobilitetsnyheter
  • Nyheter/rapporter/statistikk
  • Rekrutteringstrender
  • Ungdom
Relaterte seksjon(er)
Sektor
  • Accomodation and food service activities
  • Activities of extraterritorial organisations and bodies
  • Activities of households as employers, undifferentiated goods- and services
  • Administrative and support service activities
  • Agriculture, forestry and fishing
  • Arts, entertainment and recreation
  • Construction
  • Education
  • Electricity, gas, steam and air conditioning supply
  • Financial and insurance activities
  • Human health and social work activities
  • Information and communication
  • Manufacturing
  • Mining and quarrying
  • Other service activities
  • Professional, scientific and technical activities
  • Public administration and defence; compulsory social security
  • Real estate activities
  • Transportation and storage
  • Water supply, sewerage, waste management and remediation activities
  • Wholesale and retail trade; repair of motor vehicles and motorcycles

Ansvarsfraskrivelse

Artiklene er ment å gi brukere av EURES-portalen informasjon om aktuelle emner og trender og stimulere til diskusjon og debatt. Innholdet deres gjenspeiler ikke nødvendigvis synet til European Labour Authority (ELA) eller EU-kommisjonen. EURES og ELA støtter heller ikke tredjeparts nettsteder nevnt ovenfor.