Gå til hovedindholdet
Logo
EURES (EURopean Employment Services)

Kan det være at, at du afviser netop de mennesker, du har brug for? Derfor bør du rekruttere baseret på færdigheder

Har du svært ved at rekruttere nye medarbejdere? 80 % af arbejdsgiverne i EU står over for det samme problem. Find ud af, hvordan du kan afdække skjulte talenter, holde på medarbejdere og mindske kompetencekløften ved at fjerne udnødvendige krav til uddannelse.

  • Nyhedsartikel
  • 29. oktober 2026
  • Den Europæiske Arbejdsmarkedsmyndighed, Generaldirektoratet for Beskæftigelse, Sociale Anliggender, Arbejdsmarkedsforhold og Inklusion
  • 4 min læsetid

Det er ikke uden grund, at arbejdsgivere stiller krav om uddannelse. De udviser engagement og vedholdenhed i bestræbelserne på at nå et langsigtet mål – egenskaber, som alle arbejdsgivere søger hos deres medarbejdere. Men at stille krav om formelle kvalifikationer til job, hvor det ikke altid er nødvendigt, giver bagslag – ca.23 % af personer med en højere uddannelse i EU er overkvalificerede til deres job, samtidig med at kvalificerede personer uden en højere uddannelse systematisk udelukkes.

Den brutale sandhed Ved at stille krav om højere uddannelse konkurrerer du om overkvalificerede kandidater, der sandsynligvis vil stoppe, når de finder en stilling, der passer bedre til deres kvalifikationer, samtidig med at du overser stabile og dygtige medarbejder, som bliver sorteret fra allerede i ansøgningsfasen.

Den digitale kløft

Ingen steder er dette misforhold mere kritisk end i den digitale sektor. Europa står over for en mangel på omkring 5 mio IKT-specialister, en kompetencekløft, der vokser i takt med den økonomiske omstilling. Alligevel stilles der stadig krav om universitetsuddannelse i mange stillingsopslag inden for IT-support, programmering eller dataanalyse. Dermed overser man en stor talentmasse: selvudlærte udviklere, personer, der har gennemført bootcamps og fagfolk, der har opnået kompetencer gennem ikke-formel læring. Ved at udvælge kandidater på baggrund af deres kvalifikationer frem for deres programmeringsevner eller problemløsningsfærdigheder begrænser du uforvarende talentmassen netop i den sektor, hvor behovet er størst. Hvis ansøgeren kan udføre jobbet, har det så virkelig nogen betydning, hvordan vedkommende har tilegnet sig kompetencen?

Fordelen ved en erhvervsuddannelse

Europa har en stolt tradition inden for erhvervsuddannelser, som har bidraget til at uddanne højt kvalificerede fagfolk inden for alt fra ingeniørfag til sundhedsvæsenet. I mange EU-lande foretrækkes imidlertid stadig universitetsuddannelser, hvilket får arbejdsgiverne til at overse disse fagfolk med praktiske kompetencer. For at udnytte denne underudnyttede talentmasse skal du blot angive ": Relevant erfaring kan modsvare uddannelse" eller ": Erhvervsuddannelse er også relevant"i dine stillingsopslag. Dette sender et signal til potentielle ansøgere om, at du vægter kompetence højere end uddannelsesbaggrund, hvilket bidrager til at tiltrække et bredere og mere mangfoldigt udvalg af kvalificerede ansøgere. Kandidater med en erhvervsuddannelse har desuden ofte praktisk erfaring, som en teoretisk uddannelse simpelthen ikke kan måle sig med. 

At rekruttere på baggrund af færdigheder frem for kvalifikationsbeviserbidrager ikke blot til at besætte ledige stillinger, men også til at holde på medarbejderne. Kandidater, der ansættes på grundlag af deres faktiske evne til at udføre arbejdet, er som regel mere engagerede og bliver længere i jobbet. Mens stillingsopslag, der lægger stor vægt på kvalifikationer, ofte tiltrækker ansøgere, der opfylder kravene på papiret, lægger kompetencebaseret rekruttering større vægt på ansøgernes faktiske færdigheder, og hvor godt de egner sig til stillingen. Dette kan igen bidrage til større jobtilfredshed, en stærkere holdånd og lavere personaleudskiftning.

Vejen frem

Så hvordan kommer du i gang? Du skal blot foretage nogle få ændringer i din rekrutteringsproces:

  • Gennemgå din jobbeskrivelse. Gennemgå de opslåede ledige stillinger. Hver gang der står "uddannelseskrav", skal du spørge dig selv: Er det virkelig nødvendigt, eller er det bare en gammel vane? Erstat kravet med specifikke færdigheder. I stedet for at kræve en bachelorgrad i datalogi", kan du f.eks. stille krav om "gode færdigheder i Python". 
  • Omdefinér det, der betragtes som "tilsvarende erfaring". Læg vægt på praktisk erfaring, kompetencemapper og erhvervsuddannelsesbeviser 
  • Baser dig ikke udelukkende på gennemgang af CV'er.Brug caseopgaver, praktiske øvelser eller strukturerede interviews til at teste specifikke færdigheder. 
  • Udnyt Eures. Euresvejlederne kan hjælpe dig med at omlægge din rekrutteringsstrategi, så den i højere grad fokuserer på kompetencer. På den måde kan du nå ud til flere kvalificerede kandidater og finde demedarbejder, du har brug for til at drive din virksomhed fremad.

Læs om, hvordan Europas offentlige arbejdsformidlinger hjælper virksomhederne med at indføre effektive rekrutteringspraksisser.

 

Relevante links:

Andel med overkvalifikation

EU ser ud til ikke at nå sine beskæftigelsesmål inden for IKT, da ansættelsen af arbejdskraft fra lande uden for EU tager til

Euresvejledere

Kan kompetencebaseret rekruttering være med til at afhjælpe manglen på arbejdskraft?

Læs mere: 

Europæiske jobdage

Find Euresvejledere

Leve- og arbejdsvilkår i Eureslandene

Eures' jobdatabase

Eures' tjenester for arbejdsgivere

Eures' kalender over arrangementer 

Kommende onlinearrangementer

Eures på Facebook

Eures på Twitter

Eures på LinkedIn

Publikationsdato
29. oktober 2026
Forfattere
Den Europæiske Arbejdsmarkedsmyndighed | Generaldirektoratet for Beskæftigelse, Sociale Anliggender, Arbejdsmarkedsforhold og Inklusion
Emner
  • Forretning/iværksætteri
  • Råd og tips
  • Interne EURES-nyheder
  • Arbejdsmarkedsnyheder/mobilitetsnyheder
  • Nyheder/rapporter/statistik
  • Rekrutteringstendenser
  • Ungdom
Relaterede sektion(er)
Sektor
  • Accomodation and food service activities
  • Activities of extraterritorial organisations and bodies
  • Activities of households as employers, undifferentiated goods- and services
  • Administrative and support service activities
  • Agriculture, forestry and fishing
  • Arts, entertainment and recreation
  • Construction
  • Education
  • Electricity, gas, steam and air conditioning supply
  • Financial and insurance activities
  • Human health and social work activities
  • Information and communication
  • Manufacturing
  • Mining and quarrying
  • Other service activities
  • Professional, scientific and technical activities
  • Public administration and defence; compulsory social security
  • Real estate activities
  • Transportation and storage
  • Water supply, sewerage, waste management and remediation activities
  • Wholesale and retail trade; repair of motor vehicles and motorcycles

Ansvarsfraskrivelse

Artikler har til formål at give brugere af EURES-portalen information om aktuelle emner og tendenser og stimulere diskussion og debat. Deres indhold afspejler ikke nødvendigvis holdningen fra European Labor Authority (ELA) eller Europa-Kommissionen. Desuden støtter EURES og ELA ikke tredjepartswebsteder nævnt ovenfor.