Trei modalități prin care întreprinderile din UE pot mări numărul de angajați din domeniul TIC - Uniunea Europeană
Direct la conținutul principal
EURES (EURopean Employment Services)
  • Știre
  • 5 decembrie 2024
  • Autoritatea Europeană a Muncii, Direcția Generală Ocuparea Forței de Muncă, Afaceri Sociale și Incluziune
  • 4 min de lectură

Trei modalități prin care întreprinderile din UE pot mări numărul de angajați din domeniul TIC

A doua dintr-o serie de trei reportaje, care se bazează pe un raport al agenției UE, își prezintă constatările cu privire la modul în care organizațiile UE pregătesc lucrătorii pentru locuri de muncă în domeniul TIC.

Three ways for EU companies to grow the ICT workforce

Potrivit unui raport recent, în UE, cererea de lucrători specializați în TIC este mai mare decât oferta. În acest sector, deficitul de forță de muncă a crescut odată cu munca la distanță din pandemia de COVID-19, iar previziunile arată că cererea va continua să crească, se arată în raportul Eurofound intitulat „Măsuri de combatere a deficitului de forță de muncă: lecții pentru politicile viitoare”. Acest lucru limitează productivitatea, inovarea și competitivitatea în toate economiile. Din Austria și Germania până în Belgia, Danemarca, Italia și Portugalia și nu numai, studiile au constatat în repetate rânduri lipsa din ce în ce mai mare de personal calificat pentru locurile de muncă din acest sector. Femeile, în special, sunt subreprezentate în domeniu.

Iată trei modalități-cheie prin care întreprinderile și organizațiile din UE lucrează pentru a aduce mai mulți oameni în acest sector.

Integrarea mai multor femei în forța de muncă

  • Austria: formarea femeilor în ocupații deficitare, inclusiv în domeniul digital. Programul din Austria „Women in Crafts and Technology” (FiT) permite femeilor să încerce și apoi să se formeze timp de până la patru ani în comerț calificat și în locuri de muncă tehnice, sectoare unde reprezintă sub 40 % din forța de muncă. În 2020 au participat 7 000 de femei șomere, costurile ridicându-se la 22,7 milioane EUR. Sprijinul a constat în prestații de șomaj, cursuri și bani pentru îngrijirea copiilor (variază în funcție de regiune). Un sondaj realizat în 2022 în rândul a 1 000 de participante  în perioada 2015 și 2020 a constatat că, la o lună după curs, 58 % aveau un loc de muncă, iar veniturile le crescuseră cu 26 % -36 % față de perioada anterioară.
  • Belgia: încurajarea femeilor defavorizate să se formeze în domeniul digital. ONG-ul belgian Interface3 a instruit mai mult de 6 000 de femei în domeniul IT și al competențelor conexe de la înființarea sa în 1987. Participantele au în general vârste între 20 și 50 de ani, cu nivel scăzut de studii sau fără nicio diplomă școlară și sunt adesea migranți. În prezent, ONG-ul își desfășoară activitatea în cadrul strategiei naționale mai ample Femeile în domeniul digital pentru perioada 2021-2026, care vizează eliminarea disparității de gen în acest sector. După cursurile de formare gratuite urmează stagii, fiind organizate și consiliere în carieră și zile de informare și sensibilizare.

Instruirea șomerilor

  • Franța: formarea tineretului NEET. În 2015, aproximativ două milioane de tineri din Franța erau considerați NEET (neangajați și neîncadrați în educație sau formare). Această categorie este expusă la un risc mai mare de nesiguranță a locului de muncă, riscuri psihice și de relații sociale precare - și chiar mai mult în timpul pandemiei. Până în 2020, GEN instruise aproape 28 000 de tineri defavorizați în domeniul competențelor digitale. În acel an, peste 40 % au obținut un loc de muncă, iar 26 % au urmat cursuri de formare profesională. Aproximativ 80 % din cei care și-au găsit un loc de muncă lucrau încă în domeniul TIC trei luni mai târziu.
  • Portugalia: competențe digitale pentru dezvoltarea regională. Între 2017 și 2020 s-au organizat la Fundão, în Portugalia rurală, tabere de codare (Academia de Código Bootcamps), pentru a forma șomeri ca programatori de calculator și a atrage angajatori IT în regiune. Scopul a fost păstrarea talentelor, inclusiv a tinerilor, într-o regiune cu populație redusă. Taberele au fost finanțate inițial prin investiții sociale, iar interesul a crescut când o mare companie franceză de TIC a deschis un centru în Fundão.

Instruirea refugiaților și migranților

  • Germania: dezvoltarea competențelor digitale. Din 2016, Școala de integrare digitală ReDI, o școală de tehnologie non-profit, instruiește migranți, solicitanți de azil, refugiați și alți cetățeni vulnerabili. Până în 2022 organizase cursuri de programare și de informatică pentru peste 6 300 de studenți, avea 40 de membri ai personalului echivalent normă întreagă și lucra cu o serie de voluntari. Veniturile provin din colaborarea cu partenerii guvernamentali, corporativi și non-profit. Organizația are o rețea de peste 100 de parteneri și este prezentă în 10 localități europene. Printre absolvenții săi se numără dezvoltatori, ingineri, cercetători de date care lucrează pentru companii TIC din Germania și fondatori de start-up-uri.

Pentru mai multe informații, citiți raportul complet „Măsuri de combatere a deficitului de forță de muncă: lecții pentru politica viitoare”.

 

Linkuri conexe:

Măsuri de combatere a deficitului de forță de muncă: lecții pentru politica viitoare

Lucrătorii la distanță și dreptul de a se deconecta: reglementarea telemuncii în UE

Mai multe informații:

Zilele europene ale locurilor de muncă

Căutare consilieri EURES

Condiții de viață și de muncă în țările participante la EURES

Baza de date cu locuri de muncă a EURES

Servicii EURES pentru angajatori

Calendarul evenimentelor EURES

Următoarele evenimente online

EURES pe Facebook

EURES pe X

EURES pe LinkedIn

EURES pe Instagram

Teme
  • Știri despre piața muncii/știri despre mobilitate
  • Știri/rapoarte/statistici
  • Tendințe de recrutare
  • Tineret
Secțiuni aferente
Sectorul
  • Activities of extraterritorial organisations and bodies
  • Education
  • Information and communication
  • Professional, scientific and technical activities

Disclaimer

Articolele sunt menite să ofere utilizatorilor portalului EURES informații despre subiecte și tendințe actuale și să stimuleze discuțiile și dezbaterile. Conținutul acestora nu reflectă neapărat punctul de vedere al Autorității Europene a Muncii (ELA) sau al Comisiei Europene. În plus, EURES și ELA nu aprobă site-urile web ale terților menționate mai sus.