În ultimele decenii, numărul tinerilor europeni care urmează studii superioare a crescut. În multe țări, studiile universitare erau considerate o etapă firească după terminarea liceului, tinerii având puține alternative în afară de a se orienta direct spre un loc de muncă. Cu toate că abordările s-au schimbat în ultimii ani, deoarece importanța acordată educației și formării profesionale (VET) și uceniciile câștigă teren, multe organizații și întreprinderi continuă încă să solicite ca potențialii lor angajați să aibă o diplomă universitară.
Pentru unele sectoare de activitate - în special din domeniul științific sau medical - cerințele posturilor sunt de așa natură încât o diplomă universitară este cu adevărat indispensabilă. Ce se întâmplă însă cu acele sectoarele de activitate în care nu este așa? Este posibil să nu angajeze candidatul ideal doar pentru că tânărul respectiv a ales să muncească în loc să studieze?
Răspunsul este cu siguranță afirmativ.
Experiență practică
Persoanele fără studii superioare au la fel de multe atuuri de valorizat ca și absolvenții de facultate, numai că sunt diferite. Poate că nu au cunoștințele și tehnicile moderne care se pot dobândi în facultate, dar au probabil experiență profesională relevantă - poate chiar ani - și această experiență practică nu este de neglijat în dezvoltarea întreprinderii dumneavoastră. Cunoștințele în domeniul sectorului de activitate, al clienților, al procedurilor și abordărilor specifice determină profilul angajatului polivalent, cu o viziune care i-ar putea lipsi unui absolvent de studii superioare.
Competențe interpersonale
Dincolo de cunoștințe practice, a munci implică competențe de comunicare, lucru în echipă, rezolvarea problemelor, negociere etc. În timp ce studenții se confruntă, fără îndoială, cu aspectele unei comunicări eficace și ale lucrului în echipă încă de pe băncile facultății, aceste „competențe interpersonale” se dezvoltă, de obicei, prin experiența la locul de muncă. Tinerii lucrători învață să-și asume responsabilități, să lucreze sub presiune și să gestioneze termene, experiențe cu care studenții nu sunt confruntați în același mod.
Cunoașterea locului de muncă
Tranziția de la facultate la primul loc de muncă poate fi un șoc. Dincolo de faptul că este un mediu complet nou, viața la locul de muncă implică o abordare diferită față de cea din timpul facultății. Să înveți să te comporți corespunzător și să te adaptezi la lucrul cu colegii, fiecare având propriile abordări și ciudățenii, poate lua timp.
Probabil că tranziția este mai ușoară pentru cei care au experiență profesională în locul unei diplome universitare, deoarece cunosc deja mediul de muncă. În plus, datorită aptitudinilor pe care le dețin deja, pot să-și aducă imediat contribuția la dezvoltarea întreprinderii, în timp ce absolvenții de studii superioare trebuie eventual să fie formați.
Tratament egal
Bineînțeles, nu afirmăm că întreprinderile ar trebui să evite să angajeze absolvenți de studii superioare - la urma urmei, aceștia au multe de oferit întreprinderii, iar timpul petrecut la facultate le oferă lecții prețioase. Însă fiind deschise tuturor opțiunilor și aplicând un tratament egal profilurilor axate pe experiență profesională, întreprinderile și organizațiile vor profita la maximum din ambele variante de parcurs și vor recruta candidatul ideal.
Personalul de calitate are nevoie de un loc de muncă de calitate, așadar ce-ar fi să aruncați o privire asupra documentului nostru 5 sfaturi pentru crearea atmosferei propice la locul de muncă pentru a vă găsi inspirație?
Mai multe informații:
Zilele europene ale locurilor de muncă
Găsiți un consilier EURES
Condiții de viață și de muncă în țările participante la EURES
Baza de date cu locuri de muncă a EURES
Servicii EURES pentru angajatori
Calendarul evenimentelor EURES
Următoarele evenimente online
EURES pe Facebook
EURES pe Twitter
EURES pe LinkedIn
EURES pe Google+
Detalii
- Data publicării
- 25 octombrie 2017
- Autori
- Autoritatea Europeană a Muncii | Direcția Generală Ocuparea Forței de Muncă, Afaceri Sociale și Incluziune
- Teme
- Afaceri / Antreprenoriat
- Tendințe de recrutare
- Tineret
- Secțiuni aferente
- Sectorul
- Accomodation and food service activities
- Activities of extraterritorial organisations and bodies
- Activities of households as employers, undifferentiated goods- and services
- Administrative and support service activities
- Agriculture, forestry and fishing
- Arts, entertainment and recreation
- Construction
- Education
- Electricity, gas, steam and air conditioning supply
- Financial and insurance activities
- Human health and social work activities
- Information and communication
- Manufacturing
- Mining and quarrying
- Other service activities
- Professional, scientific and technical activities
- Public administration and defence; compulsory social security
- Real estate activities
- Transportation and storage
- Water supply, sewerage, waste management and remediation activities
- Wholesale and retail trade; repair of motor vehicles and motorcycles