Budúcnosť práce: učiteľské povolania

Tentokrát sa naša pozornosť sústredí na učiteľské povolania. Učitelia zodpovedajú za vyučovanie v školách, za vedenie seminárov a prednášok na rôznych vzdelávacích stupňoch a v rôznych akademických odboroch, pričom ide tak o všeobecné vzdelávanie, ako aj o odborné vzdelávanie a prípravu (OVP).

Kľúčové fakty

• V roku 2018 pracovalo v učiteľskom povolaní približne 11 miliónov ľudí v Európskej únii.
• Zamestnanosť učiteľov stúpla o 2 % za posledných 12 rokov od roku 2006, ale do roku 2030 sa očakáva pokles o 2 %.
• Vďaka tzv. zručnostiam 21. storočia sa stredobodom vzdelávania stal žiak a zaviedli sa vyššie normy na zručnosti.
• V roku 2018 bolo vysokokvalifikovaných približne 84 % učiteľov.
• V roku 2018 bol podiel žien v tomto povolaní 71 %.

Úlohy a zručnosti

Kľúčové úlohy a zručnosti sa uvádzajú ďalej v základnom poradí podľa celkovej dôležitosti:

• učenie, školenie a koučovanie
• kreativita a rozhodnosť
• zhromažďovanie a vyhodnocovanie informácií
• gramotnosť
• autonómia
• tímová práca
• služby a pozornosť (napr. poskytovanie podpory)
• presviedčanie a vplyv (napr. využívanie presvedčivosti)
• využívanie IKT

Aké sú trendy do budúcnosti?

• Do roku 2030 sa má obsadiť približne 5,3 milióna voľných miest.
• V 13 z 28 skúmaných krajín sa predpokladá vytvorenie nových učiteľských a školiacich pracovných miest.
• Značný nárast zamestnanosti sa očakáva v Chorvátsku, na Cypre, vo Francúzsku, v Maďarsku, Írsku a Rumunsku, pričom v Bulharsku, Litve, Poľsku a Portugalsku sa počíta so značným poklesom.
• Podiel učiteľov s odbornou špecializáciou by sa v čase od 2018 do 2030 nemal meniť.

Aké faktory zmeny ovplyvnia ich zručnosti?

Učitelia majú mať odborné znalosti a mäkké zručnosti. Súčasne majú neustále sledovať aktuálny vývoj vo svojom odbore. V nadchádzajúcich rokoch sa profil ich zručností môže meniť vplyvom týchto faktorov.

• Vzdelávanie zamerané na žiaka: Tento pretrvávajúci trend bude od učiteľov vyžadovať, aby rozvíjali svoje zručnosti, ktoré im umožnia spolupracovať so študentmi a poskytovať individuálny vzdelávací prístup. Navyše budú potrebovať nové zručnosti, aby dokázali reagovať na rastúcu orientáciu na kreativitu, inováciu a podnikanie vo vzdelávaní.
• Technológie: Pokrok v digitálnom vzdelávaní od učiteľov vyžaduje, aby si osvojili zručnosti v oblasti nových technológií, ako je napríklad schopnosť využívať digitálne vzdelávacie platformy, vytvárať otvorené vzdelávacie zdroje a využívať digitálne médiá. V OVP budú učitelia potrebovať odborné technické poznatky na využívanie vyspelých technológií.
• Demografické modely: Keďže v niektorých krajinách je len tretina učiteľov mladšia ako 40 rokov, je gramotnosť v oblasti IKT vyššia v radoch študentov ako medzi učiteľmi. Týmto nedostatkom v zručnostiach učiteľov sa má venovať dostatočná pozornosť.
• Globalizácia: Učitelia majú mať globálny rozhľad, aby dokázali študentom pomôcť pri budovaní medzinárodného rozhľadu. V stále zmiešanejších triedach potrebujú lepšie poznať a chápať iné kultúry a inkluzívne pracovať.

Takmer polovica krajín EÚ kladie osobitný dôraz na zlepšovanie zručností učiteľov vo vede, v technológiách, inžinierstve a matematike (STEM).

Ako je možné naplniť potrebu týchto zručností?

Vzdelávanie a školenie učiteľov je základom na prehĺbenie ich zručností a na ich podporu pri adaptácii na technologické inovácie a vzdelávanie zamerané na žiaka.

Tvorcovia politík majú spoločne dosiahnuť globálne zmýšľanie, pokiaľ ide o diverzitu a zapojiť zainteresovaných partnerov, rodičov a miestne záujmové skupiny. Prioritou Komisie je aj zvyšovanie kvalifikácie pedagogických pracovníkov v predškolských zariadeniach.

Chcete sa dozvedieť viac o prognóze zručností a o tom, čo čaká budúci svet práce v Európe? Prečítajte si náš úvodný článok k tejto sérii, ako aj článok o právnych, sociálnych a kultúrnych povolaniach, manažéroch v oblasti hotelových, reštauračných a maloobchodných služieb a odborníkoch na IKT.

 

Súvisiace odkazy:

Prognóza zručností

Učiteľské povolania: príležitosti a výzvy pre zručnosti (nové vydanie 2019)

Trh práce a pracoviská EÚ v 20. rokoch 21. storočia

Budúcnosť práce: právne, sociálne a kultúrne profesie

Budúcnosť práce: manažéri v oblasti pohostinstva a maloobchodu

 

Ďalšie informácie:

Európske dni pracovných príležitostí

Drop’pin@EURES

Vyhľadať poradcov siete EURES

Životné a pracovné podmienky v krajinách siete EURES

Databáza pracovných miest siete EURES

Služby siete EURES pre zamestnávateľov

Kalendár podujatí siete EURES

Nadchádzajúce online podujatia

EURES na Facebooku

EURES na Twitteri

EURES na LinkedIn