Põhisisu juurde
EURES (EURopean Employment Services)
  • Artikkel
  • 29. jaanuar 2021
  • Euroopa Tööjõuamet, Tööhõive, sotsiaalküsimuste ja sotsiaalse kaasatuse peadirektoraat
  • 2 min lugemist

Töömaailm – õpetajad

Cedefop on tulevaste tööhõivesuundumuste analüüsi põhjal koostanud oskuste prognoosi, mis annab aimu sellest, kuidas võiks töömaailm välja näha 10 aasta pärast. Artiklisari keskendub teatud elukutsete võimalikele probleemidele ja muutustele tänasest kuni 2030. aastani.

The future of work: Teaching professionals
Shutterstock

Seekord vaatleme õpetajaametit. Õpetajad vastutavad kursuste, seminaride või loengute pidamise eest eri haridustasemetel ja erinevates akadeemilistes valdkondades, mis hõlmavad nii üldharidust kui ka kutseharidust ja -koolitust.

Põhifaktid

  • 2018. aastal oli ELis ligikaudu 11 miljonit õpetajat.
  • 12 aasta jooksul, alates 2006. aastast, suurenes õpetajate tööhõive 2% võrra, kuid 2030. aastaks prognoositakse 2% vähenemist.
  • Nn 21. sajandi oskuste rõhuasetus on õppijakesksel haridusel ja kehtestatud on kõrgemad oskuste võrdlusalused.
  • Ligikaudu 84%-l õpetajatest oli 2018. aastal kõrge kvalifikatsioon.
  • 2018. aastal oli sellel ametikohal töötavate naiste osakaal 71%.

Tööülesanded ja oskused

Peamised tööülesanded ja oskused tähtsuse järjekorras:

  • õpetamine, koolitamine ja juhendamine
  • loomingulisus ja otsustusvõime
  • teabe kogumine ja hindamine
  • arvutikirjaoskus
  • autonoomia
  • rühmatöö
  • teenindusvalmidus ja osavõtlikkus (st abistamine)
  • mõjutamisoskus (st veenmisoskuse kasutamine)
  • IKT kasutamine

Mis tulevikusuundumusi prognoositakse?

  • 2030. aastaks tuleb täita umbes 5,3 miljonit vaba töökohta.
  • 28 analüüsitud riigist 13s luuakse eeldatavasti uusi töökohti õpetamise ja koolituse valdkonnas.
  • Tööhõive märkimisväärset kasvu prognoositakse Horvaatias, Iirimaal, Küprosel, Prantsusmaal, Rumeenias ja Ungaris ning märkimisväärset kahanemist Bulgaarias, Leedus, Poolas ja Portugalis.
  • Kõrge kvalifikatsiooniga õpetajate osakaal ajavahemikul 2018–2030 eeldatavasti ei muutu.

Mis muutused mõjutavad õpetajate oskusi?

Õpetajad vajavad ainepõhiseid teadmisi ja nn pehmeid oskusi. Samuti peavad nad arenevate tavadega sammu pidama. Allpool loetletud tegurid muudavad lähiaastatel tõenäoliselt õpetajate oskuste profiili.

  • Õppijakeskne haridus: see jätkuv suundumus nõuab õpetajatelt selliste oskuste arendamist, mis aitavad neil teha õpilastega koostööd ja pakkuda kohandatud õpet. Samuti vajavad nad oskusi, et kohaneda üha suurema fookusega, millesse hariduspoliitika on seadnud loovuse, innovatsiooni ja ettevõtluse.
  • Tehnoloogia: digiõppe edendamine tähendab, et õpetajad vajavad uusi tehnoloogilisi oskusi, näiteks suutlikkust hallata veebipõhiseid õppeplatvorme, luua avatud õppematerjale ja kasutada digimeediat. Kutsehariduses ja -õppes võivad õpetajad vajada spetsiaalseid tehnilisi teadmisi, et kasutada kõrgtehnoloogiat.
  • Demograafilised trendid: et vaid kolmandik õpetajatest on alla 40-aastased, võivad mõnes riigis õpilased olla paremate IKT-oskustega kui õpetajad. Selliste oskuste nappusega tuleb tegeleda.
  • Üleilmastumine: õpetajad vajavad ülemaailmset perspektiivi, et aidata õpilastel kujundada rahvusvahelist maailmavaadet. Üha mitmenäolisemas klassiruumis peavad nad mõistma ka erinevaid kultuure ja pakkuma kaasavat haridust.

Peaaegu pooled ELi liikmesriigid pööravad erilist tähelepanu loodusteaduste, tehnoloogia ja matemaatika õpetajate oskuste täiendamisele.

Kuidas on nende oskustega seotud vajadusi võimalik täita?

Haridus ja koolitus on olulised õpetajate oskustega seotud vajaduste rahuldamiseks, sealhulgas selleks, et aidata neil kohaneda tehnoloogia arenguga ja õppijakeskse haridusega.

Poliitikakujundajad peavad töötama välja ka tervikliku lähenemisviisi mitmekesisusele, sealhulgas kaasates sidusrühmi, lapsevanemaid ja kogukonnarühmi. Komisjon peab esmatähtsaks ka alushariduse valdkonna töötajate professionaalsuse suurendamist.

Kas soovid lisateavet oskuste prognoosi ja Euroopa töökohtade tuleviku kohta? Vt sarja ülevaatlikku artiklit ning meie artikleid õigus-, sotsiaal- ja kultuurivaldkonna elukutsete, majutuse ja jaekaubanduse valdkonna juhtide ning IKT-spetsialistide kohta.

 

Seotud lingid

Oskuste prognoos

Õpetajad: oskustega seotud võimalused ja probleemid (2019. aasta ajakohastus)

Euroopa Liidu tööturg ja töökohad 2020. aastatel

Töömaailm –õigus-, sotsiaal- ja kultuurivaldkonna elukutsed

Töömaailm –majutuse ja jaekaubanduse valdkonna juhid

 

Lisateave

Euroopa tööhõivepäevad

Drop’pin@EURES

EURESe nõustajad

Elamine ja töötamine EURESe riikides

EURESe töökohtade andmebaas

EURESe teenused tööandjatele

EURESe ürituste kalender

Eelseisvad veebiüritused

EURES Facebookis

EURES Twitteris

EURES LinkedInis

Teemad
  • Ettevõtlus
  • EURESe koolitus
  • EURESe välisuudised
  • Välised sidusrühmad
  • Tööturuuudised/liikumisuudised
  • Uudised/aruanded/statistika
  • Värbamistrendid
  • Noorus

Vastutusest loobumine

Artiklite eesmärk on anda EURESe portaali kasutajatele teavet aktuaalsete teemade ja suundumuste kohta ning ergutada arutelu ja arutelu. Nende sisu ei pruugi kajastada Euroopa Tööameti (ELA) ega Euroopa Komisjoni seisukohta. Lisaks ei toeta EURES ja ELA ülalnimetatud kolmandate isikute veebisaite.